lunes, 21 de enero de 2008
REFLEXIONES A LAS TEORIAS APLICADAS
a) ARBOL DE IDENTIDAD: Permite ver aspectos comunes en el grupo; muestra algunas habilidades para dar y recibir instrucciones asi como tambien aspectos en pro del beneficio grupal.
b) CUENTAME UNA HISTORIA: En primer lugar se requiere de un compromiso total del grupo. Cada participante rescata algunos contextos importantes de diversas historias, asi como tambien se requiere de la integración grupal para el cumplimiento de tareas.
c) SOCIOGRAMA: Es la manera en que los participantes reciben e interpretan algunas instrucciones de acuerdo a contextos dados, los cuales van de lo sencillo hasta lo complejo.
b) CUENTAME UNA HISTORIA: En primer lugar se requiere de un compromiso total del grupo. Cada participante rescata algunos contextos importantes de diversas historias, asi como tambien se requiere de la integración grupal para el cumplimiento de tareas.
c) SOCIOGRAMA: Es la manera en que los participantes reciben e interpretan algunas instrucciones de acuerdo a contextos dados, los cuales van de lo sencillo hasta lo complejo.
viernes, 18 de enero de 2008
Reflexión y análisis de instrumentos de evaluación (por Conchita y Everardo)
Carrera: Técnico en Informática
Módulo I: Documentos electrónicos
Submódulo I: Elaborar documentos de texto y presentaciones gráficas mediante aplicaciones de cómputo.
Campos de Aplicación Procesador de textos:
1. Open Office 2. Microsoft Office 3. StarOffice
Evalúa mediante 13 guías de observación lo siguiente:
1. elaboración del modo de operación de las opciones de los menús configurados.
2. aplicar el formato a un documento conforme al diseño requerido aplicado.
3. la utilización de herramientas de edición de objetos utilizados con base a las especificaciones solicitadas manipuladas.
4. aplicar las opciones de revisión del texto y las opciones para resaltar cambios al documento aplicadas.
5. definir macros en un objeto mediante las instrucciones requeridas al ejecutarse manipulada.
6. elaboración de un documento de correspondencia que contenga los registros seleccionados cumpliendo el criterio de selección generado.
7. establecer los parámetros de las opciones generales que se muestren en el cuadro de diálogo correspondiente a representar, así como las opciones para el respaldo de archivos establecidos.
8. establecer los parámetros de las opciones generales que se muestren en el cuadro de diálogo correspondiente a representar, así como las opciones para el respaldo de archivos establecidos.
9. configuara el modo de operación de las opciones de los menús configurados.
10. definir la macro en un objeto mediante las instrucciones requeridas al ejecutarse manipulada. 11. crear en una presentación electrónica Los botones de acción que realizan las funciones requeridas al ejecutarse manipulados.
12. establecer las características para la reproducción del objeto correspondan a los requerimientos establecidos.
13. Crear graficas y organigramas a partir de lainformación proporcionada y utilizando los comandos para la definición de organigramas elaboradas.
También evlúa a través de 8 listas de cotejo que incluyen:
a) 1. El documento de texto contiene claramente incluidos (orden): • Fuente • Estilo • Alineación • Párrafo • Numeración • Viñetas • Búsqueda y reemplazo de palabras • Plantillas • Hipervínculos • Marcadores • Documentos maestros
b) El documento claramente identificados contiene(orden): 1. Manipulación de tablas. 2. Formato de tablas. 3. Fuente de texto en la tabla. 4. Bordes en la tabla. 5. Sombreado en la tabla. 6. Formato de objetos. 7. Estilos de los objetos. 8. Color de relleno del objeto. 9. Alineación del objeto. 10. Orden de los objetos. 11. Agrupamiento de objetos. 12. Formato de gráficos. 13. Alineación de los gráficos. 14. Orden de los gráficos. 15. Modificar el objeto grafico.
c) El documento de texto electrónico claramente contiene (orden): 1. Sin faltas de ortografía. 2. Sin errores de gramática. 3. Cambio de idioma especificado 4. Barra de revisión de cambios.
d) La macro del documento de texto contiene oportunamente establecidos: 1. Niveles de seguridad. 2. Asignación de la macro. 3. La macro grabada. 4. La macro disponible para ejecutarse.
e) El documento de texto de combinación de correspondencia respetando el objetivo de la combinación contiene (responsabilidad): 1. Documento del origen de datos. 2. Documento principal para combinar datos. 3. Datos combinados 4. Exclusión de registros del origen de datos. 5. Registros editados individualmente
f) La presentación electrónica oportunamente define: 1. Niveles de seguridad. 2. La macro asignada. 3. La macro grabada. 4. La macro disponible para ejecutarse.
g) La presentación electrónica contiene claramente definidos botones con(orden): • Acciones de navegación agregadas • Acciones de apertura de archivos • Acciones de apertura de aplicaciones • Acciones de ayuda • Acciones de información
h) Las gráficas y organigramas de la presentación electrónica contiene organizados (orden): • Gráficas a partir de la información proporcionada • Organigramas a partir de la información proporcionada. • Las gráficas manipuladas • Los organigramas manipulados • Objetos insertados manipulados • Los parámetros de reproducción de gráficas y organigramas establecidos
Nos parece que tanto las listas de cotejo y las guías de observación están muy completas describe las características y criterios a los cuales el muchacho debe sujetarse y las herramientas utilizadas para su evaluación son las correctas. El muchacho puede desarrollar competencias de una manera adecuada ya que cuenta con el equipo necesario para su realización.
Carrera: Técnico en Informática
Módulo I: Documentos electrónicos
Submódulo I: Elaborar documentos de texto y presentaciones gráficas mediante aplicaciones de cómputo.
Campos de Aplicación Procesador de textos:
1. Open Office 2. Microsoft Office 3. StarOffice
Evalúa mediante 13 guías de observación lo siguiente:
1. elaboración del modo de operación de las opciones de los menús configurados.
2. aplicar el formato a un documento conforme al diseño requerido aplicado.
3. la utilización de herramientas de edición de objetos utilizados con base a las especificaciones solicitadas manipuladas.
4. aplicar las opciones de revisión del texto y las opciones para resaltar cambios al documento aplicadas.
5. definir macros en un objeto mediante las instrucciones requeridas al ejecutarse manipulada.
6. elaboración de un documento de correspondencia que contenga los registros seleccionados cumpliendo el criterio de selección generado.
7. establecer los parámetros de las opciones generales que se muestren en el cuadro de diálogo correspondiente a representar, así como las opciones para el respaldo de archivos establecidos.
8. establecer los parámetros de las opciones generales que se muestren en el cuadro de diálogo correspondiente a representar, así como las opciones para el respaldo de archivos establecidos.
9. configuara el modo de operación de las opciones de los menús configurados.
10. definir la macro en un objeto mediante las instrucciones requeridas al ejecutarse manipulada. 11. crear en una presentación electrónica Los botones de acción que realizan las funciones requeridas al ejecutarse manipulados.
12. establecer las características para la reproducción del objeto correspondan a los requerimientos establecidos.
13. Crear graficas y organigramas a partir de lainformación proporcionada y utilizando los comandos para la definición de organigramas elaboradas.
También evlúa a través de 8 listas de cotejo que incluyen:
a) 1. El documento de texto contiene claramente incluidos (orden): • Fuente • Estilo • Alineación • Párrafo • Numeración • Viñetas • Búsqueda y reemplazo de palabras • Plantillas • Hipervínculos • Marcadores • Documentos maestros
b) El documento claramente identificados contiene(orden): 1. Manipulación de tablas. 2. Formato de tablas. 3. Fuente de texto en la tabla. 4. Bordes en la tabla. 5. Sombreado en la tabla. 6. Formato de objetos. 7. Estilos de los objetos. 8. Color de relleno del objeto. 9. Alineación del objeto. 10. Orden de los objetos. 11. Agrupamiento de objetos. 12. Formato de gráficos. 13. Alineación de los gráficos. 14. Orden de los gráficos. 15. Modificar el objeto grafico.
c) El documento de texto electrónico claramente contiene (orden): 1. Sin faltas de ortografía. 2. Sin errores de gramática. 3. Cambio de idioma especificado 4. Barra de revisión de cambios.
d) La macro del documento de texto contiene oportunamente establecidos: 1. Niveles de seguridad. 2. Asignación de la macro. 3. La macro grabada. 4. La macro disponible para ejecutarse.
e) El documento de texto de combinación de correspondencia respetando el objetivo de la combinación contiene (responsabilidad): 1. Documento del origen de datos. 2. Documento principal para combinar datos. 3. Datos combinados 4. Exclusión de registros del origen de datos. 5. Registros editados individualmente
f) La presentación electrónica oportunamente define: 1. Niveles de seguridad. 2. La macro asignada. 3. La macro grabada. 4. La macro disponible para ejecutarse.
g) La presentación electrónica contiene claramente definidos botones con(orden): • Acciones de navegación agregadas • Acciones de apertura de archivos • Acciones de apertura de aplicaciones • Acciones de ayuda • Acciones de información
h) Las gráficas y organigramas de la presentación electrónica contiene organizados (orden): • Gráficas a partir de la información proporcionada • Organigramas a partir de la información proporcionada. • Las gráficas manipuladas • Los organigramas manipulados • Objetos insertados manipulados • Los parámetros de reproducción de gráficas y organigramas establecidos
Nos parece que tanto las listas de cotejo y las guías de observación están muy completas describe las características y criterios a los cuales el muchacho debe sujetarse y las herramientas utilizadas para su evaluación son las correctas. El muchacho puede desarrollar competencias de una manera adecuada ya que cuenta con el equipo necesario para su realización.
miércoles, 16 de enero de 2008
Participantes
http://curso-taller-rbt.blogspot.com/
http://laura-rbt.blogspot.com/
http://cursoreformabmmj.blogspot.com/
http://monica-rbt.blogspot.com/
http://marichuy-rbt.blogspot.com/
http://rosario-rbt.blogspot.com/
http://patty-rbt.blogspot.com/
http://rafita-rbt.blogspot.com/
http://marco-rbt.blogspot.com/
http://david-rbt.blogspot.com/
http://adolfo-rbt.blogspot.com/
http://cursotallerrbt.blogspot.com/
http://lupita-rbt.blogspot.com/
http://sanjuanita-rbt.blogspot.com/
http://everardo-rbt.blogspot.com/
http://conchitagarcia-rbt.blogspot.com/
http://jesus-rbt.blogspot.com/
http://isabel2-rbt.blogspot.com/
http://ernesto-rbt.blogspot.com/
http://laura-rbt.blogspot.com/
http://cursoreformabmmj.blogspot.com/
http://monica-rbt.blogspot.com/
http://marichuy-rbt.blogspot.com/
http://rosario-rbt.blogspot.com/
http://patty-rbt.blogspot.com/
http://rafita-rbt.blogspot.com/
http://marco-rbt.blogspot.com/
http://david-rbt.blogspot.com/
http://adolfo-rbt.blogspot.com/
http://cursotallerrbt.blogspot.com/
http://lupita-rbt.blogspot.com/
http://sanjuanita-rbt.blogspot.com/
http://everardo-rbt.blogspot.com/
http://conchitagarcia-rbt.blogspot.com/
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http://isabel2-rbt.blogspot.com/
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Ficha de Presentación
Nombre: Everardo Rafael de León de León Fecha: 16 de Enero del 2008 Profesión:Licenciado en Derecho y Ciencias Sociales Correo electrónico: everdeleon2@hotmail.com Nombre del blog. Curso Seguimiento Materias que ha impartido en el CECyTENL plantel Cadereyta: Inglés, Desarrollo Motivacional y Organizacional, Taller Emprendedor, Introdución a las Ciencias Sociales. Materias por impartir en el semestre Febrero – Julio 2008: Inglés
Expectativas del curso: Aprender como la tecnología actual nos puede ayudar a diseñar un sistema de evaluación.
Expectativas del curso: Aprender como la tecnología actual nos puede ayudar a diseñar un sistema de evaluación.
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